نشرت النجمة اللبنانية سيرين عبد النور صورة لها عبر حسابها الرسمي على موقع التواصل الاجتماعي “تويتر” عندما كانت طفلة صغيرة جداً حيث ظهرت في الصورة وهي تحاول المشي ووالدتها تمسك بها.

وعلّقت سيرين على الصورة: ” الطفولة أجمل حكاية بريئة لو استطعت الرجوع اليها لمكثت بها أبد الدهر.. صورة انا وأمي”.

ونالت الصورة إعجاب متابعي سيرين الذين تفاعلوا معها بشكل كبير وأكدد عدد من متابعيها ان هناك شبه بينها وبين والدتها وأن ابنها كريستيانو يشبهها أيضاً.

من جهة أخرى وعلى الصعيد الفني لم تعلن سيرين لغاية الآن عما إذا كانت ستحضر في الموسم الدرامي الرمضاني المقبل 2022 بأي عمل درامي لغاية الآن بعد عدم التوصل لاتفاق بينها وبين شركة الصباح حيث كان من المقرر أن أن يجتمعا معاً بعمل.

وكانت سيرين قد حضرت هذا الموسم بالمسلسل القصير “دور العمر” الذي تم عرضه على منصة “شاهد” وهو من تأليف ناصر فقيه و إخراج سعيد الماروق حيث حقق العمل نجاحاً جيداً.

المصدر : سيدتي

تواصلت فعاليات مبادرة “أنا وطفلي” في المدارس الحكومية والخاصة في  الاردن عبر تقديم  استشارات مجانية لأمهات يدرس أبنائهن بمدرسة جوهرة عمان وبالتعاون مع مرشدة المدرسة مريم القضاة .

وقالت اخصائية مشاكل الطفولة وتعديل السلوك الدكتورة ولاء ضراغمة وواحدة من أبرز الفاعلات في المبادرة إنها متمسكة بتنفيذ أهداف المبادرة مهما كانت التحديات والمعوقات التي تواجه القائمين عليها.

وأكدت ضراغمة على هامش الالتقاء بمجموعة من الامهات في المدرسة أن الأمهات بحاجة إلى المساعدة من خلال ارشادها بشكل مستمر

وتعهدت ضراغمة بالمضي قدما في مساعدة الأمهات من خلال مبادرة “انا وطفلي” وجميع المبادرات التربوية والتعليمية.

وكانت مجموعة من الاخصائيات الأردنيات بمختلف مجالات التربية والصحة النفسية وتعديل السلوك ومشاكل الطفولة أطلقت مبادرة “انا وطفلي” في إطار التعاون مع المدارس ورياض الأطفال والجمعيات والانخراط فيها وتحديدا للمحافظات.

حيث جرى تسجيل المبادرة في وزارة التنمية الاجتماعية.

أطلقت اخصائية مشاكل الطفولة وتعديل السلوك الدكتورة ولاء ضراغمة مبادرة غير مسبوقة أطلقت عليها ” فيتامين”.

وقالت ضراغمة في تصريح  ل انت لها إن إطلاق المبادرة يأتي بالتزامن مع الامتحانات النهائية في المدارس.

ويأتي إطلاق المبادرة بحسب ضراغمة في إطار تقديم الرعاية والاهتمام أكثر بالطلبة الاطفال وتقديم الغذاء الصحي والفطور لهم خلال فترة الامتحانات في ظل ما يبذلونه من جهد ذهني خلال هذه المرحلة الدراسية.

ودعت ضراغمة المجتمع المحلي والجهات المعنية إلى المساهمة في المبادرة عبر تأمين الفواكه والخضروات لمساعدة العائلات الفقيرة لتوفير غذاء صحي للأطفال.

ورأت ضراغمة أن من شأن إنجاح هذه المبادرة تشجيع الأمهات على تعزيز قدرات الأطفال خلال فترة الدراسة ناهيك عن دخول فصل الشتاء ما يزيد من حاجة  الانسان للطاقة.

سوء التغذية وقلة العناصر المغذية للجسم هي سبب رئيسي لضعف الذاكرة، وتراجع الأداء في الامتحانات، لذلك أن يجب أن يكون غذاؤنا غني بفيتامينات( B complex):

وتقدم انت لها بعض الأطعمة التي تساعد على أداء امتحاناتك بتركيز عالي وذاكرة من حديد.

– فيتامين B6: حيث أنه يقوم بتحفيز الذاكرة عن طريق انتاج المزيد من السيروتونين والدوبامين وهي المرسلات العصبية التي تقوم بتوصيل المعلومة (الحبوب الكاملة ،الموز، البقوليات، البطاطا، السبانخ، الكبد والأجبان، الجزر).

– فيتامين B12: (الحليب ومنتجات الألبان، اللحوم وخاصة الكبد والكلى) حيث أنه مفيد للمخ والدم وتفعيل الذاكرة.

– فيتامين B1:
تناوله باستمرار مفيد لتقوية الذاكرة (البقوليات ، الكبد، المكسرات، الحبوب الكاملة، الخميرة والبيض.)

– فيتامين B2: (منتجات الحليب، الخضروات الورقية، الحبوب الكاملة، الخميرة، الكبد واللحوم).

– اللينين والكولين:

هما من مجموعة فيتامين B، وهما يقومان بتحفيز وتنشيط الذاكرة وتقويتهما لسنوات طويلة وهي متوفرة في كثير من الأغذية لارتباطها بالدهون.

(أسماك البحار، البيض، الكبد والدجاج، الألبان، بعض البقول مثل فول الصويا واللوبيا).

بالإضافة إلى:

– أحماض الأوميجا 3

وهي أحماض دهنية تدخل في تركيب خلايا المخ وهي ضرورية لتغذية الدماغ وهي موجودة في أسماك السلمون ، الجوز، البيض ، بزر الكتان.

– فيتامين C : وهو فيتامين مضاد للتأكسد يحافظ على خلايا الذاكرة من التلف ويزيد القدرة الذهنية ويمنح ذاكرة قوية وهو موجود في الحمضيات مثل الليمون والبرتقال، الجوافة، البندورة، الملفوف، الفلفل الأخضر.

– فيتامين E: وهو أيضا مضاد للتأكسد وهو موجود في الزيوت النباتية : مثل الزيتون والنخيل، السمك، الكبد والبيض.

لمتابعة صفحة الأخصائيةوالاستفادة من نصائحها والحصول على استشارة

ولاء ضراغمة

اطلقت مجموعة من الاخصائيات الأردنيات بمختلف مجالات التربية والصحة النفسيةوتعديل السلوك ومشاكل الطفولة مبادرة شبابية تحمل عنوان “انا وطفلي”

وقالت اخصائية مشاكل الطفولة وتعديل السلوك الدكتورة ولاء ضراغمة إن مبادرة “انا وطفلي” انطلقت بأهداف تربوية شاملة وتستهدف جميع محافظات المملكة.

وأكدت ضراغمة ان المبادرة تسعى لتثقيف الأمهات بشكل نوعي للمضي قدماً في بناء شخصية الطفل والتمتع بالصحة النفسية وذلك في إطار العمل على التخفيف من المشاكل السلوكية في المدرسةي حتى يشعر كل من الام والطفل بالاستقرار لانه اساس العلاقة.

وتكرس المبادرة مسألة مهمة تتعلق بمناهضة  الضرب والعنف ضد الأطفال.

مؤكدة في الوقت ذاته فروق فردية بين الأبناء وأن كل جيل له أسلوبه الخاص.

وتسعى المبادرة أيضا إلى الوقوف مع الأمهات على مسألة الدلال الزائد والحماية الزائدة باعتباره  من اخطر اشكال التربية.

وتقوم المبادرة بحسب ضراغمة على تبسيط  مراحل الطفولة والفرق بين العرض والمشكلة ومخاطبة الأمهات.

ودعت ضراغمة المشاركة في المبادرة مع المدارس ورياض الأطفال والجمعيات والانخراط فيها وتحديدا للمحافظات.

مؤكدة أنه جرى تسجيل المبادرة في وزارة التنمية الاجتماعية.

أكدت اخصائية مشاكل الطفولة وتعديل السلوك الدكتورة ولاء ضراغمة أن الصراخ والبكاء بصوت عالٍ وعدم الاستماع إلى كلام الأم أو الأب وركل الأشياء أو إلقاؤها على الأرض، كلها أفعال قد تصدر عن الأطفال الذين تغلب عليهم صفة العصبية.

واضافت ضراغمة في تصريح ل”انت لها”: “للأسف قد يكون رد فعل الوالدين أو أحدهما عنيفًا فيزداد الأمر تعقيدًا، وبدلًا من تهدئة الطفل وعناقه واحتوائه قد يتعرض للضرب أو السب حتى ينتهي مما يفعل”.

ورأت ضراغمة أن التخلص من عصبية الأبناء تبدأ بالتعرف على سبب عصبية الطفل أو غضبه أو قلقه.

ودعت ضراغمة الامهات في هذا الإطار إلى الطلب من الطفل أن يعبر عن نفسه سواء بالكلام أو الرسم أو من خلال صورة… وهكذا.

وتابعت:” كوني دائمًا بجانب طفلك: بالنسبة لكثير من الأطفال فإن وجود أمهاتهم بجانبهم يهدئهم، فلا تستهيني بأهمية احتضان طفلك في هذه الحالة وعناقه وإمساك يديه، حتى يشعر بالطمأنينة والأمان”.

وتنصح ضراغمة الاباء بعدم القاء سيلًا من النصائح على الطفل.

وتفصيلا لما سبق تؤكد ضراغمة ان الطفل في هذه الحالة لن يكون مستعدًّا لسماع أي شيء، فلا تخبريه بما يجب أن يفعله أو لا يفعله، اتركيه يهدأ أولًا ويحاول السيطرة على غضبه وعصبيته بنفسه، ثم قدمي له المساعدة فور شعوركِ باستعداده وحاجته إلى ذلك و اصرفي انتباهه بنشاط حركي.

” اجري أمامه وحاولي أن تشركيه معكِ أو مارسي أحد التمارين الرياضية لإلهائه عن سبب عصبيته ودعيه يشارككِ أيضًا. اصنعي أي حركة غير متوقعة تأتي على بالكِ في حالة غضبه، لتشتتي ذهنه ويكف عن صراخه وبكائه. أضافت ضراغمة.

داعية في الوقت ذاته إلى الإستماع جيدا إلى الطفل عبر التحدث إليه والسماح له بالتعبير عما يشعر به ويضايقه، دون أن الحكم عليه أو التقليل من شأنه.

فهذا الأمر بحسب الأخصائية ضراغمة سيشعر الطفل أكثر بالطمأنينة والراحة والأمان ويجعله يهدأ مع الوقت.

في سياق آخر تنصح ضراغمة الامهات بعدم الإفراط في تدليل الطفل فقد يأتي الأمر بنتيجة عكسية معه.

” تذكري أنكِ كلما وازنتِ الموقف وتعاملت معه بقدر من الاعتدال وثق طفلك في كلامكِ، وعرف الصواب من الخطأ” ذكرت ضراغمة

تفتح أنتِ لها ملف مشاكل الطفولة المبكرة وعلاجها مع ولاء ضراغمة أخصائية مشاكل الطفولة المبكرة النفسية والسلوكية ومديرة اكاديمية الرتاج التعليمية ورئيسة جمعية الرتاج الخيرية في الأردن وتأخذ على عاتقها تقديم برامجا متخصصة للأطفال وأسرهم وذلك في حوار شامل وحصري.

– أي تعريف يمكن ان نقدمه اليوم لمشاكل الطفولة المبكرة وماذا نقصد بها؟

يتعرض الطفل منذ ميلاده وخلال مسيرة نموه إلى العديد من المشاكل النفسية السلوكية، على سبيل المثال: مشاكل تتعلق بالنوم أو الملبس أو المخاوف أو العناد أو الحركة المفرطة أوضعف الانتباه أو الارتباط الشديد بالأم.. وغالباً تنتج تلك المشاكل بسبب النظام الأسري المضطرب الذي يؤدي إلى استعمال الوالدين لأساليب تربوية تميل للسلبية، كالضرب والصراخ والإهمال والحماية الزائدة..

فالطفل ينمو نفسياً واجتماعياً من خلال العلاقة الحميمية التي تربطه بالوالدين ومن ثم بالآخرين المحيطين به. وطالما وفرت له تلك العلاقات الشعور بالأمان والحب والحماية والثقة، فإن نموه يسير في اتجاه إيجابي، أي اتجاه الصحة النفسية والعقلية. بالمقابل قد تُشعره تلك العلاقات بالخوف وعدم الثقة فيسير نموه في اتجاه سلبي، فتظهر لديه مشاكل في السلوك.

قد تكون الاضطرابات السلوكية النفسية بسيطة وهي دلالة على نمو ، وتتلاشى خلال فترة قصيرة من الزمن، وقد تكون صعبة ومعقدة، فتحتاج إلى تدخل أخصائي من أجل توجيه الوالدين إلى كيفية التعامل مع طفلهما الذي يعاني من مشكلة ما

– برأيكم ما هي أبرز مشاكل الطفولة المبكرة؟؟ وما هي الحالات الأصعب؟

تتميز مشاكل الطفل في الفترة العمرية (من الميلاد إلى سن 7 سنوات) بالخصوصية. ففيها يتم ميلاد ذات الطفل (أو شخصيته) في بداية العام الثالث، فتظهر أزمة الميلاد التي أهم ما يميزها الميل للعناد ونوبات الغضب، حيث يدرك الطفل وجوده المنفصل عن الأم،

وأنه ليس جزء منها، لكنه متعلق بها، وأن تصرفاتها مرآة له يدركها بشكل شخصي. إنه يحبها ويخاف من انفصالها عنه، ويغضب من سلوكها السلبي نحوه، ويشعر بالذنب إن هي غضبت منه أو راودته أفكاراً سيئة نحوها أونحو أبيه. فيكون الصراع حتمياً، لأن موضوع التعلق (الأم) هو نفسه موضوع الخوف والغضب. هذا التعلق بالأم يجعل اضطراب الطفل النفسي سهلاً في حال كانت الأم ذات شخصية مضطربة، أي تميل للحزن وسرعة الغضب والقسوة والخوف والمعاملة السلبية عموماً

وعادة ما يلجأ الطفل للسلوكيات غير السوية كالعناد والحركة المفرطة والخوف والعدوان.. ليعبر عن مشكلة نفسية يعاني منها، لذلك لا بد من فهم الدوافع والأسباب التي أدت إلى ظهور تلك المشاكل، والتعامل معها .

– كيف يتم اكتشاف هذه المشاكل؟ وما هي أسبابها؟

يتم اكتشافها من خلال المواقف والملاحظة والتكرار لانه يوجب مشاكل لحظية او مؤقتة

لكل طفل اسبابه والاسباب مختلفة من طفل لاخر يعود الاختلاف لبيئة ، علاقات الاسرية ، اساليب التنشئة الاجتماعية ، ترتيب الطفل في العائلة هناك اسباب عديدة …

– كيف للأم أن تتصرف عند اكتشاف مثل هذه الحالات مع أبنها؟

الامور الرئيسة لتصرف مع اي سلوك

اولا : الحب الغير مشروط / الحزم / مراعاة النمذجة قبل ان تطلب اعمل اولا ما تطلبه / معرفة الاسباب او المثيرات والعمل على تصحيحها او إزالتها / الاستمرارية والثبات يعني مش كل يوم اسلوب او هاي الطريقة ما زبطت بلكي هاي بزبط / تأكد ومعرفة انه بعض المشكلات التي يواجها الطفل هي دلالة على النمو السليم وأن عدم حدوثها هي المشكلة.

الحوار المستمر أساسي لعلاج المشاكل الشائعة لدى الأطفال، فبالحوار تستطيع فهم دوافع طفلك التي تجعله يتصرف على نحو سلبي، وبالحوار تفهم طريقة تفكيره، لأن ما يفكر به، وليس ما تفكر به أنت، هو الذي يجعله ضحية لإحدى تلك المشاكل.

ستخدام الأساليب الإيجابية في التربية، التي سيتم ذكرها ، لأنها تعتمد على احترام شخصية الطفل أولاً، ثم على مجموعة من القواعد والقوانين التي تنظم أسلوب حياة الطفل وتعدل سلوكياته، وتوضح له مسئولياته تجاه نفسه والآخرين.

– ماذا على الوالدين أن يعملا لحل هذه المشاكل؟

التعاون / النقاش وتوضيح لطفل اسباب كل تصرف او سلوك يصدر من الوالدين .

الابتعاد عن العناد مع الطفل واسلوب الاوامر وتحديدا في السنوات الاولى لطفل وفي السنوات الاولى لطفل تعلم بصري وليس سمعي.

مثل يلا نعمل ونلم الالعاب عن الارض وتبدا بلم الالعاب وتشجيعه لإلتمام العمل .

ان يكون الهدف هو التربية وليس اللوم وسؤال لماذا ومن تجنب أساليب التهويل والتخويف، كقولك: «إن لم تمسك يدي عند قطع الشارع فسوف تدهسك سيارة وتموت» فالطفل يصدق كل ما تقوله له، ويأخذه كحقيقة مسلم بها، فيزيد استعداده للخوف

تجنب أساليب السخرية والاستهزاء، والمقارنة بغيره من الأطفال الذين لا يعانون من نفس مشكلاته لأن تلك الأساليب تزعزع ثقته بنفسه دون أن تحل المشكلة

تجنب أساليب الإلحاح والنصائح اليومية المكررة التي تهدف منها إلى منع الطفل عن التصرفات السلبية المرتبطة بالمشكلة، فهذه الطرق تزيد من تفاقم تلك السلوكيات

تجنب سرعة الغضب أو التعامل مع مشكلات الطفل بانفعال، لأن ذلك يزيد من تأزم الطفل. فالهدوء والتأني والصبر أمور أساسية في التربية

– متى نعتبر سلوك الطفل مشكلة بحد ذاته يحتاج لعلاج؟

تكرار المشكلة :لابد ان يتكرر هذا السلوك الذي تعتقد انه غيرطبيعي اكثر من مره فظهور سلوك مره او مرتين اوثلاث لايدل على وجود مشكلة عند الطفل لماذا؟

لأنه قد يكون سلوكا عارضا يختفي تلقائيا او بجهد من الطفل والديه.

اعاقة هذا السلوك لنمو الطفل الجسمي والنفسي والاجتماعي :عندما يكون هذا السلوك مؤثرا على سير نمو الطفل ويؤدي الى اختلاف سلوكه ومشاعره عن سلوك ومشاعر من هم في سنه.

ان تعمل المشكلة على الحد من كفاءة الطفل في التحصيل الدراسي وفي اكتساب الخبرات وتعوقه هذه المشكلة عن التعليم .

عندما تسبب هذه المشكلة في اعاقة الطفل عن الاستمتاع بالحياة مع نفسه ومع الاخرين وتؤدي لشعوره بالكأبه وضعف قدرته على تكوين علاقات جيدة مع والديه واخوته واصدقاءه ومدرسي.

– ما هي اهمية علاج مشكلات الطفوله؟

نحن نعلم ما للطفولة من أهمية في تكوين بدايات شخصية الإنسان ومالها من تأثير في بقية أيام حياته ، وهي الحجز الاساس لتكوين شخصية الطفل وإذا تم بناءها بصورة صحيحة وسليمة نتج عنها شخص يستطيع مواجهة صعوبات الحياة بكل ثبات لذلك فتعامل مع مشكلة الطفل بطريقة خاطئة او اهمالها انها ستذهب مع الزمن تؤثر سلبا على شخصية الطفل وتظهر نتائجها السلبية في مراحل متأخرة من عمره.

باجابات مختصرة ما حلول المشكلات التي تواجه الاسر والمجتمع كما هو مرفق؟

((1)) مشكلة العناد والتمرد على الاوامر وعدم الطاعة

الطفل عندما يمر عبر مراحل نموه النفسي انه تظهر لديه علامات العناد وهذا شيء طبيعي يشير الى مرحلة طبيعية من مراحل النمو وهذه المرحلة تساعد الطفل على الاستقرار واكتشاف نفسه وامكاناته وقدرته على التأثير في الاخرين وتمكنه من تكوين قوة الانا
عندما يحدث سلوك العناد

تجنب الاكثار من الاوامر على الطفل وارغامه على اطاعتك وكن مرنا في القاءك الأوامرفالعناد البسيط يمكن ان نغض الطرف عنه مادام انه لايسبب ضرر للطفل وخاطب الطفل بدفء وحنان فمثلا : استخدم عبارات ياحبيبي او ياطفلي العزيز .

تجنب ضربه لأنك ستزيد بذلك من عناده وعليك بالصبرفالتعامل مع الطفل العنادي ليس بالامر السهل اذ يتطلب استخدام الحكمة في التعامل معه ، ناقشه وخاطبة كانسان كبير ووضح له النتائج السلبية التي نتجت من افعاله تلك.

اذا اشتد عناده الجئ للعاطفة وقل له / اذاكنت تحبني افعل ذلك من اجلي و ذا لم يجدي معه العقل ولا العاطفة احرمه من شيء محبب اليه كالحلوى او الهدايا وهذا الحرمان يجب ان يكون فورا اي بعد سلوك الطفل للعناد ولاتؤجله .

((2)) الغيره

ان نزرع في الطفل ثقته بنفسه و انه عندما يفشل في عمل ما سينجح في عمل آخر. وانه يجب التعلم من اخطائنا والبدأ من جديد

الابتعاد عن المقارنة واظهار نواحي صعف الطفل وعجزه وابعاده عن المنافسة الغير عادلة او مكافئة لقدراته .

الحب الغير مشروط يعني ان الطفل مقبول دائما ان تفوق الاخرين لايعني ان ذلك سيقلل من حب الاسرة له و مكانته .

((3)) مشكلة الغضب

عند الغضب لابد من الحفاظ على هدؤنا واستيعاب نبوبة الغضب واخباره وان من حقه ان يغضب ولكن من الخطأ ان يعبر عن غضبه بهذا الأسلوب ومن ثم اعطاءه بدائل او اقتراح الاسلوب الامثل في التعبير عن غضبه ، عند استمرار غضب الطفل تجاهله واحتضانه دون التكلم بكلمة او الطلب منه الذهاب الى غرفته والقول له عندما تهدء يتم الناقش وبحث ما تريد وفي حالة هدوء الطفل يبدأ النقاش والحوار.

العمل على اشباع حاجاته النفسية وعدم اهماله او تفضيل احد اخوته عليه

البعد عن اثارة الطفل بهدف الضحك عليه او احتقاره والحط من قيمته

ان لانكلفه باعمال تفوق طاقته

أن لا تكثر عليه الأوامر والتعليمات

((4)) الشجار بين الابناء

أن الشجار بين الأخوة أمر طبيعي ويشكّل جزءًا مهماً في نمو شخصية الطفل وتطوّرها. فهو يعزز عنده قدرة التفاوض، وقبول مبدأي الخسارة والربح واختبار قدرته على نيل حقوقه وأخذ حقوق الغير في الاعتبار. الشجار هو أحد مظاهر المنافسة التي تجري بين الأخوة والتي لها حسناتها، فهي تحفّز الطفل على تحسين أدائه في معظم الأمور. فعندما يلعب الشقيقان مثلاً ويخسر أحدهما يعمد الخاسر إلى التفكير في تحسين أدائه في اللعب ومعرفة نقاط ضعفه والعمل على التخلّص منها.

عدم التدخل مباشرة

أن الأخوة قادرون على حل مشكلاتهم بنفسهم بعد فترة قصيرة جداً. وتدخّل الأهل فور حدوث شجار يمنعهم من التفكير في ذلك لأنهم لم يتركوا لهم الوقت الكافي، وهذا قد ينتج عنه نشوب الشجار مرة ثانية
عدم الانحياز إلى أحد الأشقاء

((5)) الهروب من حل الواجبات المدرسية

اشعار الطفل / الطالب في المتابعة

على الأسرة متابعة الطالب سواء داخل المنزل أو خارجه .

عدم الإثقال على الطفل بالكثير من الواجبات البيتية التي تحرمه من الاستمتاع بوقته مع الأسرة

– حل جزء من هذه الواجبات في إطار المدرسة

– بث الثقة في نفس الطفل وإشعاره بأنه شخص قادر على حل مثل هذه الواجبات

– إعطاء معززات أو درجات لمن يحل الواجبات البيتية، وعدم اعتبارها لإضاعة الوقت، بحيث تكون المعززات من قبل المعلم والأسرة أيضاً.

• عدم استخدام الواجبات البيتية كنوع من أنواع العقاب الموجه للطفل والانتقام منه

– مساعدة الأسرة لطفلها في حل هذه الواجبات عن طريق شرح بعض المفاهيم

– إبعاد الطفل عن المثيرات الخارجية كالتلفاز والألعاب .. وقت انشغاله بحل الواجبات البيتية

– تخصيص وقت معين للطفل لحل الواجبات، وعدم السماح له بممارسة الأنشطة الأخرى إلا بعد التأكد من حل هذه الواجبات

مشكله الالفاظ النابيه

عدم إبداء أي انزعاج ملحوظ عند سماع كلمة نابية صادرة من الطفل للمرة الاولى حتى لايعطي لها اي اهمية

عدم إبداء ارتياح ورضا سواء بابتسامة او ضحكة منعا لتشجيع الطفل على تكررها

البحث عن المصادر التي يتعلم منها الطفل هذه الالفاظ ومحاولة ابعاده عنها

مقاطة الطفل عند التفوه بالشتم حتى يعتذر ليأخد الامر بحزم وجدية

الاستماع الى مشكلة الطفل ومعرفة الاسباب التي دفعته لترديد تلك الكلمات مع الشرح له بأنها تزعج الاخرين .

ولابد من معرفة ان الطفل لايعلم ان كانت الكلمة سيئة او جيدة هو فقط يقوم بتريد ما يسمع وهذا دلالة على النمو اللغوي لطفل او يلجأ لها لجذب الانتباه بعد ردة فعل الاهل الاولى ان كانت ايجابية مثل الضحك وطلب منه تكراها او سلبية بالغضب والضرب والصراخ .

مشكلة السرقة

عند حدوث السرقة يجب على الاهل البحث عن الخطأ والاأسباب التي دعت الى ذلك من داخل البيت او خارجه .

ان يعيد ما سرقه الى الشخص الذي اخذه منه والاعتذار منه و ودفع ثمنه اذا صرف

مواجهة المشكلة بجدية ووضع الطفل مكان الشخص الذي سرق منه وسؤاله عن ردة فعله وشعوره

توضيح الطفل لمفهوم السرقة وما الفرق بينها وبين الاستعارة .

تجنب العقاب حتى لا يترتب عليه الكذب .

يجب على الاباء ان لايصابوا بصدمة نتيجة سرقة ابنهم وان لا يأخذوا في الدفاع عنه حتى لا يتطور الامر ويبدأ الطفل بالكذب بل يجب التعاون من اجل حل المشكلة .

مشكلة الكذب

سامح الطفل اذا قال الحقيقة وعاقبه عقابا مناسبا اذا غير الحقيقة وذلك لمساعدة الطفل على التعلم ان الكذب غير ناجح وان الصدق أفضل ويقلل من العقاب .

اعطاء الطفل الثناء والاهتمام للاشياء الجيدة التي يفعلها

ان يكون الابوين مثالا للصدق وعدم الكذب لان الاطفال يقلد الاباء

مساعدة الطفل على اكتشاف طرق أخرى تساعده على الحصول على مايريد غير الكذب .

تقوية الوازع الديني عند الطفل ونظرة الاسلام الى الكذب .

مشكله التشتت وعدم الانتباه

أن الطفل الذي يعاني من اضطرابات تشتت الانتباه يحتاج إلى معاملة خاصة كونه يؤثر بسلوكه على علاقته مع جميع من حوله بصورة عكسية، غالباً يميل الطفل إلى الابتعاد عن الأصدقاء؛ لأنه لا يتمكن من التعامل معهم وتكوين علاقات صداقة مع الاضطرابات التي قد تصاحبه بسبب تشتت الانتباه

يجب على الوالدين مراعاة ما يعانيه الطفل، وأن يعملا على أن يكون الطفل داخل بيئة أسرية خالية من المشاكل والضغوطات والانفعالات الزائدة.

البعد كل البعد عن تخويف الطفل وإرهابه كأن يقوم أحد الوالدين بتهديده وتخويفه بالعقاب إذا لم ينفذ أحد الأوامر، مما يزيد من الاضطراب النفسي لدى الطفل.

الطفل هنا يحتاج إلى مساعدة واهتمام خاص من الوالدين، خاصة عند قيامه بالفروض المدرسية، فمن الرائع أن ينظم الوالدان له جدولاً تعليمياً يسير عليه ويمكنه من إنجاز فروضه سريعاً والالتزام بأوقات محددة.

يجب أن يركز الوالدان على إيصال معنى الاهتمام بالوقت والقوانين للطفل من خلال تدريبه عليه خطوة بخطوة، لكي يستشعر الطفل أن الوقت الذي يهدره يعود عليه بالأضرار.

عند التحدث مع الطفل من الهام أن يتم الاتصال البصري بينه وبين الوالدين بالنظر مباشرة إلى عين الطفل ليركز فيمن يخاطبه ويتلقى المعلومة بالصورة الصحيحة.

عند التحدث مع الطفل يجب أن يكون الكلام واضحاً لكي تصل المعلومة بشكل سريع للطفل.

مع زيادة الاضطراب والتشتت يحتاج الأطفال دائماً لمن يساندهم بصورة إيجابية ليتمكنوا من إكمال حياتهم بصورة صحيحة وسليمة.

كون الطفل يميل إلى تشتت الانتباه بصورة سريعة لأبسط الأمور، من الهام جداً أن تعتمد الأم عند لعب الطفل أو تناول وجباته بجعل مكانهما يواجه حائطاً بدلاً من مواجهة باب الحجرة أو الشباك كي لا يجد الطفل أمامه ما قد يشتته.

يجب على الوالدين تجنب التخويف والعقاب والميل إلى زيادة الحوافز والترغيب وتفهم حاجاتهم وسلوكياتهم العفوية التي تساعدهم على الانضباط والهدوء.

من الهام إخراج طاقات الطفل السلبية والتنفيس عنها من خلال إعطائه المساحة للعب والترفيه ليخرج الطاقة الكامنة لديه بصورة صحيحة وإيجابية.

من الهام جداً دمج الطفل مع أصدقاء له في نفس عمره ليتمكن من التواصل معهم وتكوين صداقات في مجتمعه.

– النصائح للأمهات التي تقدمها الأخصائية على ماذا ترتكز؟

بناء علاقة يسودها الحب والتفاهم وحرية التعبير حتى يستطيع الطفل ان يطلب ويعبر عما يحتاجه دون تردد او خوف .

الحب والحزم في التربية

الثبات والاستمرارية في تعديل السلوك والتوضيح لطفل ان الحب غير مرتبط بالسلوك.

ولابد ان يدرك الاباء والامهات ان تغير سلوك الطفل اثناء التربية يعد امر صعبا للغاية لذا يجب القيام بذلك تدريجيا و بالتالي التحلي بالصبر والهدوء امر ضروري في علاج المشكلة .

المشاركة بين الوالدين في تربية الابناء وتكون على نفس الخط

يمكن للعلاقة الحميمة في الشتاء، بمعنى ولادة الجنين في أشهر الصيف، أن تحمي الوليد من البدانة، ومن أمراض الاستقلاب التي ترتبط بها. إذ أن برودة الجو في الشتاء تؤثر في تركيبة المني الوراثية بما يؤدي إلى زيادة عدد الخلايا البنية في الجسم قياساً بالخلايا البيضاء.
ومن المعروف في العلم أن الخلايا البيضاء مسؤولة عن تخزين الشحوم الزائدة في الجسم، في حين أن الخلايا الدهنية السمراء مسؤولة عن حرق هذه الدهون، وعن حرق السعرات الحرارية الزائدة التي يتناولها الإنسان.

لذا فقد توصل العلماء، بقيادة البروفيسور كريستيان فولفروم من جامعة زيورخ السويسرية، إلى أن علاقة فترة الجماع بنشوء أطفال رشيقين تنطبق على الفئران كما تنطبق على البشر.
ويعد هذه الاكتشاف بتنظيم عملية الجماع بغرض الانجاب، بما يُسَلِح الوليد القادم ضد العديد من الأمراض التي تتعلق بالبدانة مثل: السكري وأمرض القلب والدورة الدموية.
وذكر فولفروم أن جعل الفئران المختبرية تتناسل في جو بارد مختبرياً؛ أدى إلى بقاء الخلايا الدهنية السمراء في أجساد الأجنة إلى ما بعد بلوغها فترة النضوج الجنسي.
واضاف أن هذا لا يعني سوى أن البيئة تترك تأثيرها على بنية الحيامن، ولكن من الممكن مستقبلاً استخدام هذه الظاهرة في معالجة البدانة.

وفحص فريق العمل أجساد 8400 إنسان بالغ بواسطة جهاز أشعة التموغراف، وتوصلوا إلى أن أجساد المواليد بين شهري يوليو ونوفمبر تحتوي على خلايا دهنية سمراء ناشطة أكثر بكثير من أجساد البشر من مواليد يناير إلى يونيو. وكان مواليد الصيف أقل بدانة وأقل عرضة لضغط الدم والسكري من مواليد الشتاء. وفقاً لـ”إيلاف”.

فئران تتناسل بدرجة 8 مئوية
لأجل التأكد من هذه النتائج، عمد فريق العلماء إلى التجارب على الفئران في مختبرات جامعة زيورخ. وجعل الباحثون هذه الفئران تتناسل في جو بارد (8 مئوية) وأخرى تتناسل في جو دافئ (23 مئوية).
وكانت النتائج هنا متطابقة، وتظهر في صغار الفئران التي تناسلت في البرد وجود نسبة عالية من الخلايا الدهنية البنية النشطة في أجسادهم، استمرت إلى ما بعد فترة النضوج. والمهم في هذه النتائج أنها لم تتأثر عند تناسل الإناث في جو بارد أو حار، الأمر الذي يعني أن الحيامن كانت ناقل هذه التغيرات الجينية في الأجنة.
وحينما جعل فريق العمل الفئران من مواليد الصيف يتناولون طعاماً مشحوناً بالدهون والسعرات، حافظت أجسام هذه الفئران على الكثير من رشاقتها، وبقيت بمبعد عن أمراض البدانة.
خلايا بنية أكثر في أجسام القطبيين
تنطبق نتائج الدراسة حول علاقة المناخ بعدد الخلايا الدهنية السمراء مع ملاحظات علمية سابقة رصدت وجود خلايا دهنية سمراء كثيرة في أجساد الناس الذين يعيشون في القطب أو المناطق الباردة. وكان المعتقد أن سبب ذلك يعود إلى الجو البارد، في حين أن الدراسة الجديدة، بحسب رأي فولفروم، تثبت أن ذلك يتعلق بالتناسل في جو بارد.
وربما تفسر العلاقة بين التناسل بجو بارد وعدد الخلايا الدهنية السمراء ما يجري في العالم المعاصر. إذ أن الانسان صار يعيش منذ عقود في درجة حرارة غرفة دافئة تنظمها المكيفات، وربما يفسر ذلك زيادة نسبة البدانة في الكثير من بقاع العالم، كما هي الحال في الولايات المتحدة. وأكد فولفروم أن نتائج دراسته قد تؤكد وجود مثل هذه “الآلية” كسبب في زيادة نسبة البدانة على المستوى العالمي.

على أية حال، بحسب رأي البروفيسور السويسري، هذه ليست دعوة للناس للتناسل في ماء البحر البارد أو في الثلاجة، ومن الضروري دراسة العلاقة بين نسبة الدهون البنية والتناسل في جو بارد عند البشر بشكل أعمق.
وربما أن التغيرات الوراثية الاضافية في الحيامن بحاجة إلى فترة تعرض طويلة لمناخ بارد، وأن الممارسة الجنسية على الثلج لن تكفي. ويخطط فريق العمل إلى مزيد من الدراسات على البشر للتأكد من علاقة مناخ الممارسة الجنسية بالبدانة.

كشفت دراسة كبيرة أجراها مجموعة خبراء من جامعة “شيكاغو” أن تعجيل الولادة من شأنه أن يقلّل من المضاعفات ومن عدد العمليات القيصرية الطارئة.

فقد أظهرت الدراسة، أن تعجيل المخاض في الأسبوع الـ39، أي قبل أسبوع من موعد الإنجاب الطبيعي، أكثر أمانًا من انتظار انتهاء الحمل طبيعيًا.

وبحسب صحيفة “ديلي ميل” البريطانية، استنتج الباحثون من الدراسة التي شملت 6100 مشاركة من 41 مستشفى أمريكيًا، أن تعجيل الإنجاب يخفّض عمليات الولادة القيصرية بنسبة 16%، وتسمّم الحمل وارتفاع ضغط الدم بنسبة 36%، ومشاكل التنفس بين الأطفال حديثي الولادة بنسبة 29%.

وأشاد الباحثون بأهمية النتائج التي من المرجّح أن تُشعل جدلًا حول فوائد الولادة الطبيعية، بعد سنوات من تشجيع الأمهات على مقاومة التدخّل الطبي.

وقال كبير الباحثين البروفيسور ويليام جرمان: “هذه المعلومات الجديدة تمنح المرأة القدرة على اتخاذ خيارات أكثر استنارةً تتلاءم بشكل أفضل مع رغباتها ومعتقداتها، لتحفظ سلامتها وسلامة طفلها”.

التشققات التي تحدث في بطن الحامل استطاعت الجدات استخدامها في تحديد جنس الجنين القادم، ولكن هذه مجرد معتقدات لا نرى بأساً في أن تقرأيها وتتعرفي عليها، وربما انطبق بعضها عليك، فتابعي معنا:

الخطوط البنية تعني أنك ستضعين ولداً.

الخطوط الحمراء تعني أنك ستضعين بنتاً.

الخطوط الباهتة والمتباعدة تعني أنك ستلدين بنتاً.

الخطوط المتقاربة ربما تعني انك ستضعين توأماً.

الخطوط التي تتعرج تعني أنك ستلدين بصعوبة.

والخطوط التي تحكينها بقوة تعني أنك ستضعين ولداً.

ولكن توقفي عن الحك لكي لا تحدث أثراً ويفضل أن تمسحي عليها بباطن كفك كلما شعرت بالرغبة في الهرش نتيجة لتمدد الجلد.

بكاء الأطفال سراً في الليل أو حتى في النهار أمر شائع بسبب سلوكيات الأبوين وأمور أخرى. فالأطفال ما بين سن الخامسة والسابعة يميلون إلى التعلق بأحد الوالدين أو بالاثنين معاً. الطفل يتأثر كثيراً بأمور تجري أمامه أو تصرفات تتم بخصوصه أو أحاديث تُجرَى معه أو أمامه، ولكنه لا يبدي ردة الفعل في حينها؛ خوفاً من إزعاج الأب المتعلق به أو الأم المتعلق بها، ولذلك فهو ينتظر حتى حلول الليل والذهاب إلى سرير النوم والشعور بأنه بقي وحده حيث يجهش بالبكاء بسبب موقف من المواقف التي تعرض لها خلال النهار.

الحذر واجب

أوضح الخبراء البرازيليون في برنامج /كريانسا اسبيرانسا/ الذي ترعاه محطة التلفزة البرازيلية /غلوبو/ بالتعاون مع منظمة اليونسكو التابعة للأمم المتحدة، أن الشخصية المستقبلية للطفل تتكون خلال السنوات السبعة الأولى من حياته وليس خلال السنوات الخمسة الأولى كما كان يقال في الماضي، والفترة ما بين الخامسة والسابعة من العمر تعتبر الفترة الحاسمة في تكوين كثير من المواصفات التي ستدخل في صميم شخصيته المستقبلية، وهذا التحول يتسبب في ازدياد الحالة العاطفية أو الحساسية الزائدة على الحد.

كيف تتأكدين من أن طفلك يبكي سراً؟

أشار العلماء الذين شاركوا في الحوار التلفزيوني إلى أنه من الأهمية بمكان لكل أم أن تبقى بجانب طفلها في السرير إلى أن ينام، فذلك يمنحه أو يمنحها الثقة والشعور بالأمان. وللتأكد فيما إذا كان الطفل بدأ بالبكاء بعد خروجها من غرفته فإن المنصوح به هو أن تعود لتفقده فإذا شعرت الأم بأي إشارة إلى أن طفلها بدأ بالبكاء بعد خروجها فينبغي أن تحاول الحديث معه دون أن تشعره بأنها تعلم ببكائه، وينصح في هذه الحالة بأن تحكي له قصة مفرحة له تجعله يضحك فإذا حدث هذا فإنه حتماً سينام، ولن يعود للبكاء. وفي اليوم التالي تستطيع الأم أن تفتح الموضوع من جديد وتسأله عن سبب بكائه في السرير سراً في الليلة السابقة، وتعرف الأسباب ومن ثم تشرح ما أسيء فهمه، أو التأكيد على أنه ليست له علاقة بما حدث وهو ليس المذنب.

الأسباب التي تجعل الطفل يبكي في السر ليلاً

هناك أحد عشر سبباً رئيسياً لبكاء الأطفال سراً في الليل، وربما تكون هناك أسباب أخرى كثيرة، ولكن ما أورده الخبراء البرازيليون يعتبر الأسباب الأهم في هذا الموضوع. فما هي؟

أولاً- عندما تسمحين لهم بمشاهدة أفلام الرعب قبل النوم.

ثانياً- عندما تخبرينهم أخباراً عن وفاة فلان من الناس تاركاً وراءه عدداً من الأطفال اليتامى.

ثالثاً- عندما تتشاجرين مع زوجك أمامهم.

رابعاً- عندما تتحدثين أمامهم عن الطلاق والانفصال عن أبيهم.

خامساً- عندما تنادينهم بألقاب سيئة.

سادساً- عندما تعاقبينهم بقسوة كلامية.

سابعاً- عندما تصرخين في وجههم.

ثامناً- عندما تجبرينهم على ارتداء ثياب لا يحبونها.

تاسعاً- عندما تتحدثين أمامهم بسوء عن أبيهم في غيابه .

عاشراً- عندما توبخينهم بشدة بسبب عدم معرفتهم أو نسيانهم للدروس المدرسية.

حادي عشر- عندما تقولين للطفل المذكر بشكل خاص إن الرجال لا يبكون أمام الآخرين.