كتابة : رؤى عطا

في ظلِّ السعي الدائم والمستمر للتميز في مجال التجارة الالكترونية ، تبقى الحاجة ضرورية و ملّحة للابتكار و تقديم منتجات وخدمات جديدة لم يسبق تقديمها من قبل كي تتمكن من مواجهة التطور المستمر في هذا المجال . بهذه المقدمة افتتحت جنى أبو رجب من مدينة الخليل ذات الأعوام الثلاث و العشرين حديثها معنا ، وهي أمٌ لطفلين ، سعت لامتلاك مشروعٍ خاص بها لتوفر مصدر دخل مستقل .

بدأت فكرة مشروعها القائم على صناعة مُري بتصميم مميز يحمل شكل القمر ، بعد أن شاهدت فيديو لفتاه تقوم بصناعة مُري من هذا النوع ، وهنا تبلورت فكرة هذا المشروع كونه يمتلك فكرة غريبة لم يسبق لأحد أن نفذها في فلسطين ، فبدأت بالبحث والتدريب على آلية صناعة هذه المُري لمدة شهران ؛ لتتمكن من تقديمها بطريقة متقنة و لافتة .

و تقول أبو رجب أن الداعم الأول لها هم أهلها و زوجها وعائلة زوجها الذين وقفوا بجانبها و دعموها لتنطلق في مشروعها  ، تتابع بتول حديثها قائلةً : عندما عرضت أول مرآة قمت بصناعتها على الانستغرام لاقيت تفاعلًا واسعًا و إقبالًا رهيبًا من المتابعين حولها ، ومن هنا قررت أن أكمل في هذا المشروع وأسعى لتطوير نفسي لأقدم أفضل ما لدي .

تسعى جنى لتطوير مشروعها وزيادة عدد متابعيها و نطاق توزيعها الجغرافي لتصل إلى خارج فلسطين .

انطلاق فعاليات مساقات “ستيم” التعليمية ضمن مشروع “طفل مبدع مستقبل مشرق” في مؤسسة عبد المحسن القطان

أطلقت وحدة التكون التربويّ– برنامج الثقافة والتربية في مؤسّسة عبد المحسن القطّان ووزارة التربية والتعليم، الثلاثاء 16/8/2022 في مقر المؤسسة برام الله برنامج مساقات تعليم “ستيم” ضمن مساقات الدورة الثانية من مشروع “طفل مبدع .. مستقبل مشرق” وبتمويل مشارك من مؤسسة دروسوس.

ويشارك في مساقات “ستيم” الصيفية التدريبية والتي تأتي في سياق برنامج التكون المهني للمعلمين، 30 معلمة ومعلم من مناطق مختلفة في فلسطين بمن فيهم معلمون من قطاع غزة، بإشراف الخبيرين في تعليم “ستيم” بيتر ودريب، وبيتر كيرشمان من جامعة ويسكانسون ماديسان في الولايات المتحدة.

وسيتناول المساق مقدمة في توجهات “ستيم”، وعرض مبادئ “ستيم”، بالإضافة إلى بناء أنشطة تراعي معايير التعلم ضمن هذا التوجه، كما يهدف المساق إلى تعريف المشاركين بتوجهات تعليم “ستيم” والتعرف على برمجيات مختلفة تساند تعليم “ستيم”.

وأكد الدكتور نادر وهبة، مدير وحدة التكون التربوي في مؤسسة عبد المحسن القطان والمسؤول عن هذه المساقات، أن مساقات “ستيم” التعليمية تعد مشروعاً جديداً ضمن مسار العلوم والتكنولوجيا داخل وحدة التكون التربوي يتم إنشاؤه حاليا بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم، ويركز على التعليم التكاملي بين مواضيع العلوم والتكنولوجيا والهندسة والفنون والرياضيات ويوفر فرصة للطلبة للعمل معاً وبشكل عملي في مشاريع إبداعية توظف المبادئ والمفاهيم والمهارات المختلفة في هذه الحقول.

وقال وهبة: “إن المساق الذي سيتواصل على مدار ثلاثة أيام يهدف للتعريف أكثر عن مشروع “ستيم” وما هي التوجهات الخاصة به”، وأضاف: “نحن نقوم ببناء هذه التوجهات في السياق الفلسطيني واحتياجات التعلم والتعليم الفلسطيني”.

وتابع وهبة: “أن تعليم “ستيم” هو حقل جدليٌّ مؤطر بتوجهات فكرية مختلفة، دخل فلسطين مؤخراً وأصبح ذو اهتمام واسع في الأروقة التربوية، فهو يوظف استراتيجيات تعليمية مختلفة مثل الاستقصاء والتفكير التصميمي ومبادئ التعلم عبر المشروع والثقافة العلمية وأدوات العلوم ومهارات القرن الواحد والعشرين وغيرها، بحيث يكون الطالب هو صاحب الفكرة والمنتج بإسناد وتعاون المعلم، وما يجمعها هو سياق واقعي قوي أو مشكلة حياتيه يومية”.

وأضاف وهبة: “نحاول في هذا المشروع أن نضيف بصمة جديدة نضيء فيها على القضايا العلمية الاجتماعية التي نعيشها سواء تلك المحلية أو العالمية، ونوظف القيم الإنسانية التي يجب أن تقود التقدم العلمي والتكنولوجي”.

وما يميز هذا المسار أنه بدأ بمرحلة تجريبية مع مجموعة مصغرة من المعلمين وعددهم 12 من الضفة وغزة قاموا بإعداد مسودة دليل في تعليم “ستيم” بإشراف وحدة التكون التربوي ووضعوا المبادئ الأساسية لهذا التوجه وحددوا أدوار المعلمين والطلبة، واقترحوا أنشطة ومعايير تحقق هذه المبادئ، وسيكون لهؤلاء المعلمين دوراً رئيسياً في نقل خبرتهم لزملائهم المشاركين في هذه المساقات.

وبحسب مدير وحدة التكون التربوي، فإنه خلال هذه اللقاءات سيتم بناء مختبر “فاب لاب” يتوفر فيه الأدوات اللازمة حتى يستطيع الأطفال من مدارس مختلفة العمل على هذا التوجه.

وقالت المعلمة ندى الأشقر، الملتحقة بمسار التعلم عبر المشروع ضمن برنامج طفل مبدع مستقبل مشرق والقادمة من مدينة سلفيت للمشاركة في مساقات “ستيم”: “إن المشاركة في هذه المساقات تعتبر مهمة بالنسبة لي، كون مفهوم “ستيم” يعد مفهوما جديدا على التعليم في فلسطين حيث بدأت مؤسسة عبد المحسن القطان وزارة التربية والتعليم والمؤسسات التعليمية تبنيه”.

وأضافت الأشقر: “جئت إلى هنا كوني أحب أن أكون من الأوائل في التدرب على موضوع ستيم ومن ثم التدريب عليه، وأتوقع طبعا أنت ينعكس ذلك على طريقة وأسلوب تدريسي لطالباتي”.

وأشارت إلى أن هذا المشروع يؤدي حتما لتحسين مستوى التحصيل للطالبات وانجذابهم نحو الحصة ومواضيع التعلم ويسهل ربطها أكثر بالقضايا المجتمعية والحياة الواقعية، كما أن موضوع steam مرتبط في تخصصها كمهندسة تدرس مادة التكنولوجيا.

وشددت على أهمية البرنامج والمشروع وقالت الأشقر: “الموضوع جميل وقيّم والتدريب مع القطان تجربة جميلة وفريدة”.

بدوره، أوضح الأستاذ إياد نبتيتي، والقادم للمشاركة في مساقات “ستيم” من مدينة الخليل قائلا: “شاركت في كثير من التدريبات ذات علاقة لكن هذه المشاركة هي أهم مشاركة كونها أضافت لي الكثير من المعرفة والمهارات وساعدتني بالانتقال بالتفكير من معلم منفذ إلى معلم متأمل مبدع غير تقليدي يرشد الطالب ويجعل من العملية التعليمية عملية ممتعة فعالة منتجة”.

وأضاف: “لي الشرف كوني أحد الفريق الرئيسي الذي تم تدريبه بوجود الخبراء من أمريكا للخروج بدليل مرشد لزملائنا في تبني STEAM  وأتوقع بعد هذا البرنامج الرائع نتائج رائعة في عملي بكل مكوناته”.

من ناحيتها، أكدت المعلمة أزهار دراغمة من طوباس، أن هذه المساقات تسهم في تعلم كيفية دمج التعليم وربطه بواقع الحياة عن طريق تقديم تجارب تعليمية ذات معنى وربطه بما يتعلمه الطالب، من خلال تعلم تجربة جديدة ومشاركتها مع الزملاء المشاركين.

وقالت دراغمة: “سأبدأ التغيير من أسلوب تدريسي هذا العام الدراسي وبداية مرحلة جديدة في التعليم ومتشوقة لرد فعل طلبتي لهذا التغير، كما سأعمل على محاولة جذب المعلمين غير المشاركين بهذا المشروع وتشجيعهم لخوض هذه التجربة الممتعة.

إعداد : رؤى عطا

بتول الخراز في العشرين من عمرها ، تدرس هندسة الحاسوب ، قد شغفها الرسم حُبًا ، وبمقدار حبها له أعطته من وقتها وجهدها ، فعملت على تطوير طريقتها و أسلوبها بالرسم  ، ومنذ فترة ليست بالطويلة أطلقت مشروعها الخاص بها ، مستغلةً بذلك شغفها و هوايتها بالرسم في توفير مصدر دخل خاص بها .

اعتادت بتول  نشر رسوماتها البورترية على حسابها في انستغرام ، فلاقت دعمًا و تشجيعًا من الأقارب والأصدقاء و المتابعين لها ، لتحويل موهبتها بالرسم إلى مشروع خاص بها .

بداية رسوماتها كانت بالبورترية ، ثم انتقلت لنمط جديد من الرسم هو الرسم الكرتوني بشقيه رسم الديجيتال و التقليدي ، و أما عن  آخر ما تحاول الخراز  تعلمه وانجازه هو تحويل صور الأشخاص إلى رسومات كرتونية ولكن التحدي الحقيقي في هذا النوع من الرسم هو الحفاظ على ملامح  الشخص و جعلها أقرب ما تكون إلى الملامح الحقيقية .

كذلك فإن بتول تعمل على تحويل الرسومات و الأشكال إلى ستكرز بأحجام و أشكال متنوعة وفقًا لما يتم طلبه .

و أما عن طموحها للمستقبل فتقول بتول أنها تسعى لتطوير و توسعة نطاق عملها ، وإيصال فكرة هذا النمط من الرسم إلى الناس ، كما و تهدف بتول إلى إيصال فكرة إلى الناس عن الرسم الكرتوني مفادها أن هذا النوع من الرسم جميل و يحمل معاني شأنه شأن رسم البورترية ، وربما أكثر ، فمن خلاله يستطيع الشخص إيصال مشاعرك و تخيلاتك و أفكارك في رسم هذه الشخصيات .

تقرير : رؤى عطا

ابنة مدينة جنين ماسة حمدان ذات الستة عشر عامًا ، هي إحدى الرياديات الصغيرات التي استغلت ظروف الحجر بسبب جائحة الكورونا ، وعملت على تطوير موهبتها وحبها للمشغولات اليدوية في افتتاح مشروع خاص بها محققةً بذلك حلم طفلتها ، من خلال متابعة اليوتيوب و التعلم من الفيديوهات المنوعة المتعلقة  بمجال اهتمامها وعملها .

توفر الماسة العديد من المشغولات اليدوية المميزة للمناسبات المختلفة كتوزيعات الأعراس وحفلات الحناء ، كما وعملت ماسة على إدخال خيوط وحبال الخيش لتصنع منها السلال و تعليقات المنازل و مناظر مختلفة و متميزة .

شاركت ماسة في مهرجان عرابة الثقافي الأسبوع المنصرم ، وبالتالي حظيت بمقابلة تلفزيونية حول مشروعها على تلفزيون فلسطين .

تقول ماسة أن الداعمين الأساسيين لها في انطلاق مشروعها هما والداها و اخوتها ، فعملوا على توفير ما تحتاجه من دعم معنوي وتشجيع ، ودعمٍ مادي بتوفير مستلزمات ومعدات تساهم في تنفيذ الأفكار .

تطمح ماسة في المستقبل لدراسة التصميم الجرافيكي في الجامعة ، وهو ما يساعدها في تطوير مشروعها الالكتروني ، وافتتاح مشغلٍ خاص بها .

تقرير : رؤى عطا

كدوهات : من توزيعات صابون إلى محل للهدايا

في بداية جائحة الكورونا شرعت رغد ذات الواحد والعشرون عامًا وهي إحدى طالبات قسم الاتصال و الاعلام الرقمي في جامعة النجاح الوطنية ، بالتفكير لتحقيق حلمها في إنشاء مشروعٍ خاص بها يوفر لها الدخل و يساعدها في استغلال وقت الفراغ الذي خلّفه الحجر الصحي المفروض على العالم ، فمن هنا بدأت فكرة كدوهات .

فعملت على إطلاق مجموعة على الفيسبوك لتعرض من خلالها أشكالًا متنوعة من توزيعات الصابون التي تقدم في المناسبات المختلفة سواء في الأعراس أو للمواليد الجدد .

وما أن وجدت إقبالًا على شراء المنتجات حتى بدأت التفكير بتوسيع نطاق العمل و الاتجاه نحو افتتاح محل خاص بها ، وبدعمٍ ومساعدة من والديها تمكنت من افتتاح محل خاص بها  وإضافة منتجات و توزيعات متنوعة ، فعملت على إدخال بعض الاكسسوارت و الميك آب ، بالإضافة إلى البلالين ذات الأشكال المختلفة لتلبي كافة متطلبات الزبائن في المناسبات .

و تطمح رغد إلى تطويرها عملها وتوفير منتجات جديدة مثل مسكات الورد للعرائس ، وكذلك تغليفات الهدايا و التوزيعات .

الإصّرار والإبتكار ساعداها في تأسّيس العلامة التجارية “Raghda Designs”

رغدة بيشاوي من مدينة نابلس. فتاة طموحة ومُثابرة، حصلت على درجة البكالوريوس من جامعة النجاح الوطنية، وتواصل مسيرتها العلمية بِدراسة الماجستير بتخصُّص علاقات عامة في الجامعة العربية الاميركية.

|| كيف بدأت رغدة مشروعها الخاص؟

قررت رغدة الدخول في عالم تصّميم الأزياء في تصّميم بَناطيل الجينز النسائية. حيث تقول: ” بعد ثلاث سنوات من عملي الخاص بإستيراد وبيع ملابس وقِطع ماركات عالمية. أصبحتُ على معرفة بجميع أنواع الأقمشة والخامات، وأصبحت لَديَّ القدرة على تمييز الجيْد منها. وفي مطلع عام 2020 في بداية جائحة كُورونا وفَرض الإغلاق الشامل في فلسطين، قامت بعض المعاهد والجامِعات العالمية بطرح دَوراتها الإلكترونية بخصومات ممتازة. وبفعل هذا قمتُ باستثّمار وقتي بفترة الإغلاق، فإلتحقت بعدّة دورات مُكثفة بالتسويق الرقمي، وإدارة الأعمال والمشاريع، والعلاقات العامَّة، وحصلتُ على شهادات مختلفة في مجال تصميم الأزياء وبكل ما يتعلّق به. وبفعل تلك الدورات المُكثفة وتخصّصي الجامعي ودعم والدتي وخبرَتها السابقة في هذا المجال ساهم بتأسيس “Raghda Designs”.

|| ما الذي يُميّز العلامة التجارية
“Raghda Designs” ؟

رغِبت رغدة بتمييز تَصاميمها مِن خلال؛ متانة الأقمشة المُستخدمة وجودتها العالية، بالإضافة الى إستخدامها أكياس وصناديق كرتونية مُميّزة وذات طابع عَصري، لتغليف التصاميم بعد تجهيزها بشكل كامل لإعطائها قيمة أكبر.

تشير هنا بأنَّ وبسبب إهتمام السيّدات بالآونة الأخيرة بالتصاميم المُستوردة من الخارج، وأثَر هذا التوجّه على إنخفاض مُعدل الإنتاج مصانع الإلبسة المحلية. رَغبت رغدة من خلال مشروعها بإعادة تَنشيط هذا القطاع من خلال؛ إعتمادها على تخييط بناطيل الجينز وتَصّنيعها بالكامل تَحت إشراف نُخبة من الأيدي العاملة الفِلسطينية.

تؤكد رغدة ايضاََ على أهمية الدراسة الحثيثة لجميع جوانب المشروع المَنوي تأسيسهُ لما لها مِن أهميّة كبيرة في تحديد مستوى نجاح العمل ومدى إستمراريته. ومن أبرز الجوانب التي قامت رغدة بتحديدها قبل تأسيس عَلامتها التجارية، مثل: وضع خُطة شاملة تَتضمن الأهداف العامة وكَيفية تحقيقها، وتحديد رؤية ورسالة المشروع بشكل واضح، ودِراسة
الجمهور المستهدف ومعرفة خصائصه وإهتماماته.. الخ.

|| ما هي مبادرة ”  Take a Ride On The Green Side” ؟

أطلقت رغدة مُبادرة (Take a ride on the green side) التي تَندرج تحت مفهوم المسؤولية المجتمعية  بإعادة تدوير بَقايا الأقمشة المستخدمة الى حقائب قُماشية الصنع بحيث تستخدم بالدرجة الأولى للتسوق؛ بهدف تقليل إستخدام أكياس البلاستيك، حيثُ أنّ هذه الحقائب صديقة للبيئة ومصمّمة بجودة عالية. وقامت رغدة حينها بإضافة لمسة مُميزة على تلك الحقائب من خلال؛ طباعة رسومات معينة، وتطريز أجزاء من الحقيبة بنقشات التّطريز المتنوعة بناءََ على الطلب، بحيث يُمكن إقتنائها من قبل النساء ليس بهدف التسوق فقط؛ بل كبديل جديد لحقائب النساء اليومية التقليدية.

|| ما هي التحديات التي واجهتها رغدة ببداية مشروعها؟

لا شك بأن جائحة كورونا أثّرت بشكل أو آخر على القطاع الإقتِصادي، وكان لها تأثير ملحوظ على رغبات الزبائن وقراراتِهم الشرائية خاصةََ في فلسطين. ولكنْ تُخبرنا رغدة بكيفية تخطيها للعقبات التي تقف في طريق حلمها، والتّحديات التي واجهتها والتي قد تُواجهها لاحقاً؛ بوجود هدف واضح وخُطة مدروسة بعناية، بالإضافة الى ثقتها الكاملة بالله وبِنجاح هذه الخُطوة وثقتها بنفسها وبقدراتها. وهذا ما عبّرت عنه بسرّ نجاحها في مجال تَصميم الأزياء.

|| ما صفات الشخص الناجح في نظرها؟

أشارت رغدة بأن قوّة إيمان الشخص بذاته وصدقهِ مع نفسه ومع الآخرين من أهم صفات النجاح. بالإضافة الى إصراره على النهوض بعد كل سقوط في محاولة تحقيقه لهدفه، واستمراره بالمحاولة لِلوصول الى الهدف الذي وضعه نُصب عيْنيه.

تُضيف بأن البحث والتعلُّم الدائم في مجال تخصصه من الصفات الهامّة أيضاََ، إضافة إلى مهارة تنظّيم الوقت وأهميتها، حيث تقوم رغدة صباح كل يوم بكتابة المهام التي يجب إنجازها خلال هذا اليوم مع تحديد الوقت اللازم لكل مَهمة. هذا يساعدها على ترتيب أولويتيها، وإتمام أعمالها المترتبة باليوم نفسه دون تأجيل.

|| ما هو الدافع الأكبر لِرغدة للإستمرار في طريقها؟

عملية تحديد الأهداف لا تكفي ما لم يوجد دافع يُحركك للسير قُدماََ إتجاه هذه الأهداف. الدافع قد يكون داخليّ من الشخص ذاتّ نَفسه، وقد يكون دافع خارجي يتعلّق بالبيئة المُحيطة به، وقد يكون كلاهُما.

تقول رغدة: ” شَغفي بمجال تصميم الازياء ومتعتة العمل به يَجعلني أستيقظ كل يوم وبداخلي طاقة كبيرة للعمل. بالإضافة الى قدرتي على مواجهة أي تحدّي، وإيجاد حُلول لأي اشكالية قد تظهر بالعمل وعدم الإستسلام لها. وأيضاََ مُمتّنة جداََ لحجم التشجيع الكبير من عائلتي وأصدقائي فهذا أعتبره من أهم الدوافع التي تشحن طاقاتي دوماََ للإستمرار.

|| ما هي نصيحتها لكل من ترغب بتأسيس عملها الخاص؟

” If You Can Dream It You Can Do It”

خَتمت رغدة بيشاوي حوارها مع ازدهري بهذا الإقتباس المُلهم وأجابت عند سؤالها عن النصيحة التي ترغب أن توجّهها لِكل أُنثى. فقالت: ” فكّري بعمل مُميز، بمنتج جديد، بخدمة غير رائجة، لا تنظُري الى غيرك من أصحاب المشاريع لا تقومي بعمل نسخة من مشاريعهم حتى وإنْ كانت ناجحة. إسعي لتُصبحي نسخة أفضل من نفسك لا من الآخرين. لا تستلمي للظروف أو التحديات، كوني من الأشخاص الذين يصنعون المستحيل من اللامستحيل. ليس بالأمر الصعب، وإنما انتِ بحاجة دوماََ الى تطوير موهبتك وشحن طاقتك بإستمرار، ووضع خطة مناسبة لطريق أهدافك التي ستتحقق يوماََ ما”.

المصدر : ازدهري

“شو أحلى من فرحتك وفرحة كل حد بيحب يشوفك بفستان أحلامك وبيوم مميز زي يوم عرسك.. يوم فرحتك!عشان هيك حضرنا هاد البوكس بكل حب لحتى نقلك أنه أنت مش لحالك في هاليوم ونساعدك ونوفر عليكي كتير”، من هنا جاء فكرت “فرحتي” في كتاب ليضيف للعروس ما تحتاج إليه وتوفر عليها عناء البحث والتعب والضغط النفسي في البحث والتخبط في القررات والتوفير في التكاليف.

مجلة المرأة الفلسطينية والعربية أنتِ لها واكبت هذا المشروع المميز وحاورت القائمات على مشروع فرحتي.

أنتِ لها: كيف جاءت الفكرة لمشروع فرحتي؟

رنين هيفا: الفكرة جاءت لمساعدة عرائس ٢٠٢١ بتجهيز وتحضير حفلات زفافهم بسلاسة واتقان بعيداً عن التوتر، بالإضافة لتوفير دفتر كوبونات من عدة أماكن تخص العروس والعرس والبيت للتخفيف عن العرسان العبء المادي وبنفس الوقت الحصول على أفضل الخدمات ليوم العمر.

أنتِ_لها: من هم القائمين على المشروع؟

رنين هيفا: القائمات على مشروع “فرحتي”هن ثلاث أخوات من رام الله، تعاونوا معاً لتنفيذه ولتوفير البوكس ومحتوياته بأفضل جودة ممكنة ليرافق العروس بتحضيراتها ولتحتفظ به بعد ذلك كذكرى جميلة لأهم مرحلة من مراحل حياتها.

أنتِ لها:كيف كانت البداية والإنطلاقة؟

رنين هيفا: في البداية أتت الفكرة نتيجة الأوضاع الحالية ووباء كورونا الذي قيد العديد من الصبايا في الاستمتاع بشكل كامل في للتحضير ليوم زفافهم، وعليه أردنا في مشروع “فرحتي” التخفيف عن العرائس عبء التحضير وتوفير طرق ممتعة لترافقهم في التحضير ليوم العمر.

أنتِ لها: ماذا يضم الكتاب وعلامَ يحتوي؟

رنين هيفا: تم إعداد محتويات الكتاب ليضمن الشمولية في تناول جميع المواضيع التي تخص العروس من جمال وأزياء وترتيبات القاعة والحفل ولم ننسَ شهر العسل وأغراض المنزل، كل هذا وأكثر تم التطرق له بكل التفاصيل اللازمة لنساعد العروس بالترتيب والتخطيط ببساطة ودون أي توتر أو ضغط.
وبالإضافة إلى ذلك، تم توفير عروض وخصومات من ٣٨ موردين مميزين بخدماتهم الرائعة للتوفير على عرائس “فرحتي” المال والجهد في الحصول على أجمل إطلالة وأجمل حفلة ليوم الزفاف.

أنتِ لها: ماذا يشمل بوكس  مشروع”فرحتي”؟

رنين هيفا: يحتوي بوكس “فرحتي” على ما يلي:
１- دليل للعروس مع إمكانية تدوين خططها ومذكراتها.
２- دفتر كوبونات يوفر خصومات تبدأ من ١٠٪ ولغاية ٥٠٪. يمكنكم متابعة صفحة فرحتي  للإطلاع على أسماء الموردين المشاركين معنا.
３- تعليقة باب لعدم إزعاج العروس الجميلة
４- لائحة العد التنازلي مع ستكرز.
５- ألوان لتلوين صور في الكتاب كنوع من تخفيف التوتر.
６- قلم حبر لتدوين أجمل الذكريات.

أنتِ لها: ما هي الأهمية وكيف انطلقتم؟ 
رنين هيفا: تم انطلاق المشروع بتاريخ في الأول من الشهر الجاري والحمدلله لاقى ردود فعل إيجابية وإعجاب من قبل الصبايا وبالأخص العرائس.

ونتمنى آن يصل كتاب “فرحتي” لكل عروس فلسطينية لكي تستفيد من محتوياته وخصوماته، لأن هدف مشروع “فرحتي” التوفير على العرسان في مجالات العبء المادي وتخفيف التوتر النفسي أثناء التحضيرات لحفل الزفاف.

https://www.facebook.com/Farhity2021/posts/120150186678586

https://www.facebook.com/Farhity2021/posts/121274386566166

المشروع للتخرج يطرح لأول مرة في قسم التصميم الداخلي \جامعة النجاح الوطنية
بعنوان: متحف جامعة النجاح للتراث الفلسطيني
الطالبة: اسيل خويرة

الإشراف: د. رواء صوالحة\ابولاوي

هذا المشروع ليس بالسهل التعامل معه وكنت حائفة من الموقع عندما اقترحته عليك ولكنك يا اسيل استطعت تصميم حلول ابداعية لحل فراغ معماري ليس سهلا التعامل معه. اهنئك على ذلك واتمنى لك المزيد من النجاح.

موقع المشروع : موقع مقترح سابقا لمتحف المئوية في جامعة النجاح الوطنية

فكرة المشروع:
تم استلهام فكرة المشروع من البيئة المحيطة خاصة البلدة القديمة في مدينة نابلس. تم ذلك من خلال اتباع مدرسة البوست مودرن للربط ما بين الماضي والحاضر. حيث تم استخدام عدة عناصر معمارية منها الأقواس والستيل ((Steel Structure والقبة السماوية (الواقعة بنهاية المشروع). طبيعة الفراغ المعماري عبارة عن مستطيل ( كما هو مرفق بالصور) وهو موقع داخل مبنى الأكاديمية مقترح سابقا ليكون مكان لمتحف مئوية جامعة النجاح الوطنية. ومن اجل كسر حدة الاستطالة تم تصميم الأرضية بعدة مستويات بحيث تم إعطاء كل مستوى تدرج لوني ( من الرماديات) ليخدم كل مستوى ولون وظيفة وعرض معين. على سبيل المثال ضم المتحف عدة اقسام منها: قسم لعرض قطع نقدية، ادوات تراثية، اثواب التراث الفلسطيني، متحف مئوية جامعة النجاح، عرض تقدمي ((LCD..الخ).